Я досліджую світ 4 клас Ч.2. Мечник Л., Жаркова І.І.

Чіткий виклад та структурованість навчального матеріалу, завдяки чому учень/учениця зможе зрозуміти його сутність та успішно самостійно користуватися ним; наукова коректність пропонованої у підручнику інформації відповідно до положень сучасної науки; повнота розкриття сутності об'єктів вивчення, розгляд явищ у їх взаємозв'язках і розвитку відповідно до вікових можливостей учнів; повноцінно реалізовані інформаційна, розвивальна, мотиваційна, діяльнісна, виховна та дослідницька функції підручника; наявність зрозумілого апарату орієнтування підручником; вдало підібрана система проблемно-пошукових та творчих завдань, що передбачає співпрацю, співтворчість між учнями; критичне осмислення ситуації; ситуації вибору і відповідальності; творче застосування набутих умінь; спрямованість навчального матеріалу на розвиток творчих здібностей, навичок самоосвіти, інтересу учнів до предмета; наявність достатньої кількості ілюстративного матеріалу, який логічно розміщений та використаний як самостійне, так і додаткове джерело інформації; врахування вікових особливостей дітей, зокрема доступність викладу матеріалу, що дасть змогу учням належно засвоїти тексти підручника.